一、突出特色學科，擦亮特色高中發(fā)展底色

為破解普通高中“千校一面”、促進學校特色發(fā)展，校黨委認真研讀國家政策，立足校情、師情和學情，根據(jù)國家人才培養(yǎng)需求和學校辦學實際，組織并成功申報學科基地，以2023年獲評山東省生物學科基地、聊城市數(shù)學學科基地和聊城市首批特色高中為契機，搶抓特色多樣發(fā)展機遇，推進育人關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，滿足學生個性成長需求，提升學校教育質量。2023年10月12日，聊城市教體局在聊城一中召開全市特色高中建設現(xiàn)場交流會。作為聊城市首批特色高中、省市生物學科基地、市數(shù)學學科基地學校的代表，我校黨委書記劉雙雙在現(xiàn)場會上從四個方面做了典型發(fā)言。       

（一）以學術引領謀求主動發(fā)展。致力于將學術研究與教育實踐相結合，通過學術引領，不斷推動學校的教育教學改革。

（二）精準對接新高考擴大人才出口。積極響應國家高考改革，精準對接新高考政策，不斷優(yōu)化課程設置和教學模式，努力提高畢業(yè)生的綜合素質和競爭力。

（三）以高品質課程設計規(guī)劃特色發(fā)展路徑。注重課程設計，特別是高品質的特色課程，通過特色課程的建設，不斷提升學校的辦學特色和品牌形象。

（四）以聚焦課堂為著力點提升人才培養(yǎng)質量。以課堂為著力點，通過聚焦課堂教學，不斷提高人才培養(yǎng)質量，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

高唐一中在推進特色高中建設方面取得了顯著成效，為全市普通高中學校提供了可借鑒的經(jīng)驗。高唐一中將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高教育質量和辦學水平，為聊城市教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

二、聚焦高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

由華東師范大學牽頭組建上海名師團隊，開展為期兩年“聚焦課堂”課堂教學診斷、難點突破、單元整合、課堂展示四個階段系列教研活動。本學年，各學科組就課堂教學診斷、難點突破活動專家反饋問題，召開教研組長交流會、學科組反思會等系列教研活動，深刻分析了自身教育理念滯后的原因，對自身專業(yè)素養(yǎng)、治學態(tài)度、教學認知與先進的差異有了更加清醒地認知，對學校辦學策略形成了高度思想統(tǒng)一。開展骨干教師示范課、青年教師展示課等“教育科研引領，聚焦課堂教學”主題式校本教研活動，改進創(chuàng)新教學方法，提升教研質量，提高課堂教學效率。2023年10月物理教研組開展大教研活動，此次教研活動明確了物理課堂教學重點，對落實物理課堂教學標準、優(yōu)化教師教學設計流程、提升教師教學設計水平具有重要作用，通過“老教師帶頭干，中年教師挑重擔，年輕教師往前趕”的共同拼搏，讓物理學科核心素養(yǎng)真正落地，為學校再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎。為深化課堂教學改革，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，有效落實“大單元教學”理念，10月高唐一中英語組圍繞“大單元教學”開展專題教研活動。本次教研活動兼顧理論與實踐，老師們紛紛表示受益匪淺，英語組全體教師將繼續(xù)探索“大單元”教學的實踐之路，更好地致力于研究扎實高效的教學策略，讓核心素養(yǎng)真正地生長在課堂的沃土里。

高唐一中致力于課程教學創(chuàng)新改革，通過活動引領，加強師資隊伍建設，培養(yǎng)了一批又一批素質過硬、業(yè)務水平精湛的骨干教師，教師成長進入快車道。2023年10月，在聊城市教育和體育局舉辦的“2023年聊城市高中教育教學能手評選活動”中，張利等13名教師獲“聊城市教學能手”；12月，在聊城市基礎教育優(yōu)質課活動中，蘇昊等6名教師獲市優(yōu)質課一等獎，王倩等20名教師獲市優(yōu)質課二等獎；趙珊等16位教師獲縣優(yōu)質課一等獎；崔英榮、付秋霞獲得“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級優(yōu)課；孫文康等6名教師獲市級優(yōu)課；王超慧等8名教師被評為高唐縣第七屆“教壇新秀”；12月，張月獲山東省第一屆中小學體育教師基本功大賽三等獎；9月，鄒奕初《美育視角下高中音樂課堂教學模式的創(chuàng)新思考》入選省美育典型案例。

三、精準對接高考，擴大成才出口

山東大學“張?zhí)斓鹿ぷ魇摇甭鋺舾咛埔恢校μ嵘龔娀媱潯W林匹克競賽、研學營、培優(yōu)促尖等工作，培養(yǎng)基礎學科拔尖和綜合素質優(yōu)秀的學生。邀請高考專家現(xiàn)場指導高考備考，有效提升2023年高考備考的精準性、高效性，根據(jù)學情，因材施教。各學科就高考真題的課本來源、核心素養(yǎng)考察、一題多解等方向開展研究，形成一中高考研究資源。為加強學科教師的命題能力，本學期組織高考真題專研活動，通過通過共做高考題、共講高考題、仿制高考題活動，進一步把握高考命題規(guī)律和發(fā)展趨勢，從而更有效地指導學科教學。9月，高唐一中語文組新高考試題分析研討會在語文學科功能室舉行；10月，為優(yōu)化課堂教學內容，提高課堂教學效率，提升教學質量，增強高考備考的針對性，高唐一中化學組開展教研活動，各學科老師通過解讀課程標準要求，分析近幾年真題考情，總結出高考試題方向和備考策略。教研活動的開展，增強了教師對新課標的研究意識，明確了教學研究方向，對老師們進一步精準對接新高考改革，完善備考策略和提升教育教學水平起到了促進作用。

四、多措并舉，強化優(yōu)質教師隊伍建設

通過“青藍工程”師徒結對，開展青年教師第一課、過關課、優(yōu)質課、同課異構等促進教師專業(yè)成長。9月，我校教科研中心啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”師徒結對儀式，教科研中心主任表示要建設一支“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的青年“五高”教師。12月，英語組、地理組、數(shù)學組等開展“同” 課巧設計，“異”構促成長——高唐一中“聚焦課堂之同課異構”活動，同課異構活動為教師提供了一個觀察、學習和借鑒的機會，為教師的專業(yè)成長搭建了高效的平臺。通過老師們研討學習，提高了駕馭課堂的能力，豐富了授課技巧，為下一步的專業(yè)成長夯實了堅實基礎。

加強教師外出學習交流，組織教師團隊深入山東省實驗中學、濟南外國語學校、青島二中、青島五十八中、東營勝利一中、南京一中、中華中學、雨花臺中學、石家莊精英中學、廣饒一中、魏縣一中等名校深度學習，汲取先進的教育理念與教學方法；積極參與山東省特級教師工作坊、學科基地“啟成”論壇、各地高考研討會等各學科活動，不斷拓寬教師的學術視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。